Školské odbory našly inspiraci pro nový kariérní řád
Školské odbory se chtějí aktivně zapojit do přípravy kariérního řádu pro učitele a pedagogy, jehož vznik si v programovém prohlášení dala za úkol nová vláda.
„Dlouholeté zkušenosti s jeho postupným a úspěšným zavedením mají naši kolegové z Odborového svazu pracovníků školství a vědy na Slovensku. Pozvali jsme do Prahy zástupce vedení tohoto svazu, předsedu Pavla Ondeka a místopředsedkyni Ingrid Gamčíkovou, ke kulatému stolu na téma Kariérní systém pedagogických pracovníků. Bylo to pro nás bylo velmi podnětné a inspirativní setkání,“ uvedl František Dobšík, předseda ČMOS PŠ, který diskusi spolu s místopředsedkyní Markétou Seidlovou moderoval. Diskutoval i Ctirad Vaník, předseda sekce vedoucích pracovníků školských odborů.Na Slovensku se podařilo zavést kariérní řád pro pedagogické a odborné zaměstnance, který pomohl zvýšit atraktivitu učitelské profese, stabilizovat pracovní podmínky a motivovat pedagogy k profesnímu růstu.
Systém je založen na čtyřech kariérních stupních, kreditním systému a pravidelném profesním rozvoji. Slovenský model má jasně definované stupně, jednoduché podmínky postupu a předvídatelné odměňování. Učitel přesně ví, co musí splnit, aby mohl postoupit, a jaký dopad to bude mít na jeho plat. Kariérní systém je přímo spojen s platem.
Čtyři kariérní stupně
● Začínající pedagog – absolvuje adaptační vzdělávání s podporou uvádějícího učitele, po jeho úspěšném absolvování je po roce zařazen do následujícího kariérního stupně a vyšší platové třídy (podle úrovně vysokoškolského vzdělání).
● Samostatný pedagog – po dvou letech má možnost připravit se na I. atestaci; po jejím získání je zařazen do třetího kariérního stupně.
● Pedagog s první atestací – má vyšší odbornost, možnost specializací, podmínkou je vysokoškolské vzdělání II. stupně (magisterské, inženýrské, doktorské). Může se připravit na II. atestaci a postoupit do čtvrtého kariérního stupně, kde je i nejvyšší platová třída.
● Pedagog s druhou atestací – nejvyšší kariérní stupeň, výrazné navýšení platu.
● Atestace představují klíčové body kariérního růstu. První atestace vyžaduje určitou délku praxe, absolvování profesního rozvoje a předložení atestační práce nebo portfolia. Druhá atestace je určena pro zkušené pedagogy a prokazuje vysokou úroveň odbornosti a přínos škole.
Slovenský model stojí za to analyzovat, jak by mohl být využit i u nás, uvedli M. Seidlová a F. Dobšík. Je důležité dodat, že kariérní systém je školami, učiteli i státní správou na Slovensku pozitivně přijímán, zdůraznil C. Vaník.
KAŠ
