Organizace Education International a Mezinárodní asociace pro hodnocení výsledků vzdělávání (IEA) společně vydaly publikaci s názvem „Zažít demokracii ve třídě: Budování demokratického vzdělávacího prostředí na podporu občanského vzdělávání“ (Experiencing Democracy in the Classroom: Building Democratic Learning Environments to Promote Civic Learning). Publikace zkoumá, jak mohou školy pomáhat vytvářet demokratické vzdělávací prostředí, které podporuje občanské vzdělávání.
Dne 26. června 2026 uspořádala Evropská komise (GŘ EAC ve spolupráci s GŘ EMPL) slyšení sociálních partnerů k chystané Agendě pro učitele (EU Teachers and Trainers Agenda), na němž se pod vedením ETUCE sešli zástupci odborových svazů působících v oblasti vzdělávání a zástupci zaměstnavatelů z organizace EFEE. V rámci skupiny ETUCE byl zastoupen i ČMOS PŠ.
Téma maďarských parlamentních voleb bylo velmi sledováno nejen českými médii, ale zaznělo i na jednání odborových zástupců zemí V4 v Praze v květnu 2026. Pohled maďarských kolegů ze svazu PSZ a jejich pocity po volbách by mohly zajímat i členy ČMOS PŠ a čtenáře jeho webu. Tento článek vychází z podkladů a informací, které zástupci maďarského svazu školských odborů PSZ poskytli při výše zmíněném jednání.
Zástupci odborových svazů zemí Visegrádské čtyřky (V4) se setkali ve dnech 20. až 21. května 2026 v Praze, aby diskutovali o dopadech rychlých globálních změn na vzdělávání a roli odborů v současném školství.
